Ergothérapeute diplômé(e), vous possédez une première expérience réussie dans l'accompagnement d'enfants et/ou de jeunes adultes porteurs de handicaps sensoriels. Attaché(e) à la notion d'inclusion, vous souhaitez vous investir dans une équipe pluridisciplinaire et participer à la qualité et au développement des services rendus par l'établissement.

Type de contrat : Emploi permanent ouvert aux titulaires ou à défaut aux contractuels (CDD d'un an pour les contractuels). Date de prise de poste : 26/08/2024. Temps non complet : 70% sur la base de 39 heures par semaine.

Affectation : Unités d'enseignement externalisées de Basse-Goulaine (collège) et Marie-Curie (primaire). Déplacements quotidiens. Permis B indispensable. Frais pris en charge par l'établissement.

Public : Enfants de 6 à 16 ans présentant des troubles spécifiques du langage.

Missions : Permettre à chaque personne en situation de handicap d'acquérir, de développer et maintenir son indépendance et son autonomie dans tous les domaines de la vie quotidienne. Intervention auprès de jeunes de 6 à 16 ans.

Activités : 1. Participer par la réalisation de bilans ergothérapiques (bilans étalonnés et observations fonctionnelles) au dépistage et au diagnostic précoce des déficits ou des troubles du jeune enfant et de l'adolescent, mais aussi pour la mise en valeur des compétences de l'enfant. 2. Accompagner les familles dans la mise en œuvre des actions rééducatives et réadaptatives visant la participation de l'enfant dans les actes de la vie quotidienne (scolarité, activités de la vie quotidienne, loisirs..) : suivi en conjoint de l'enfant accompagné de son parent, intervention ponctuelle dans les lieux de vie de l'enfant, liens avec les différents intervenants du quotidien. 3. Favoriser la prévention ou la réduction des difficultés en lien avec l'environnement de l'enfant par la recherche, la préconisation ou la réalisation d'aides spécifiques : dans les domaines des repas, l'hygiène, l'habillage, les déplacements, la sécurité, les loisirs. 4. Des actions dans l'environnement de l'enfant sont à rechercher afin de faciliter la mise en œuvre de ses objectifs.

ACTIVITES SECONDAIRES TRANSVERSALES : travail en équipe pluridisciplinaire (enseignants spécialisés, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues, codeurs.) relais auprès des familles, sensibilisation, modules, création d'outils d'évaluation et de rééducation