VYV3 Pays de la Loire – Pôle Accompagnement et Soins recrute pour le Centre Charlotte Blouin (49) : 1 ENSEIGNANT SPECIALISE (H/F)
VYV3 Pays de La Loire – Pôle Accompagnement et Soins, membre de VYV³, fait partie des acteurs majeurs sur la Région Pays de la Loire, dans le soutien des parcours de vie, la gestion d’offres de services et l’accompagnement de la personne. Nous gérons plus de 90 établissements dans les domaines du Handicap, du Soin et de l’Enfance famille, et comptons plus de 1300 salariés.
Au sein du dispositif Handicap, nous gérons 23 établissements et services sur 2 départements du 49 et 44, et rassemblons environ 650 professionnels. Le Pôle Santé Autonomie gère un dispositif déficience sensorielle dont le Centre Charlotte Blouin est un acteur majeur en déficience auditive.
Notre différence : être un acteur de proximité et de prévention sur nos territoires.
Quelles seront vos missions chez nous ?
- Évaluer les compétences langagières, le niveau des apprentissages scolaires, la communication, l’autonomie et le degré de socialisation de l’usager.
- Bâtir et mener des séances pédagogiques individuelles et/ou collectives en respectant une progression en lien avec les programmes de l’Éducation Nationale en primaire, collège et lycée :
- en situation de classe (Unité d’Enseignement)
- en apportant une remédiation spécifique adaptée en SSEFS auprès de jeunes porteurs de déficience auditive et de Troubles Spécifiques des Apprentissages.
- Accompagner les jeunes dans le développement de leurs compétences langagières et communicationnelles avec l’utilisation de la LSF, de LfPC ou autres systèmes alternatifs de communication.
- Aider à l’apprentissage et au perfectionnement de la parole par des mises en situation en complémentarité du travail orthophonique.
- Connaître les modes de communication et les outils de compensation de la Surdité et des Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages.
- Accompagner les jeunes dans le cadre de l’aménagement aux examens.
- Participer à l’élaboration du projet personnalisé des jeunes accompagnés.
- Travailler en équipe pluridisciplinaire/en réseau. Assurer le lien avec les parents.
- Soutenir les actions d’inclusion en milieu ordinaire. Être personne-ressource pour les partenaires d’inclusion.
- Participer au Projet Personnalisé de Scolarisation au côté du responsable de service.
- Participer à la vie institutionnelle de l’établissement (rencontre familles, Copil qualité, …).
- Former les futurs élèves-professeurs.
- Participer à des actions-recherche.
CDI Temps plein – 35h sur année scolaire // ANGERS // prise de poste le 04/01/2021 // CCN66
Votre profil :
- Diplôme : prioritairement un Master 2 MEEF Mention PIF Parcours Enseignement et Surdité avec Diplôme d’état CAPEJS (Certificat d’Aptitude au Professorat des Jeunes Sourds). Si autres diplômes, obligation de se former dans les deux années qui suivent l’entrée au service.
- Une expérience professionnelle est souhaitable, particulièrement dans l’univers du Handicap.
- Permis B.
Compétences requises :
- Avoir de bonnes capacités en didactique des enseignements et en pédagogie.
- Savoir construire des programmes d’apprentissage en lien avec les capacités cognitives des jeunes, dans le respect des programmes Éducation Nationale.
- Savoir rédiger des écrits professionnels de qualité (compte-rendu, bilan pédagogique, synthèse…).
- Posséder de bonnes connaissances en LSF et LfPC.
- Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire (concertation, coordination, communication) et en co-construction avec les familles.
- Avoir une bonne organisation de travail et de réelles compétences relationnelles.
- Faire preuve de créativité, de souplesse et d’adaptabilité.
- Avoir une bonne connaissance de la politique de l’Ecole inclusive et des dispositifs d’aide des jeunes à besoins éducatifs particuliers.
Rejoignez-nous, pour partager au quotidien les valeurs de ce groupe _ entrepreneur du mieux vivre.
Pour postuler à cette offre, adressez-nous votre candidature comprenant CV et lettre de motivation avant le 10/12/2020 avec la référence 2020 226
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