MISSIONS

• Accompagner les enfants et adolescents porteurs de troubles spécifiques du langage et des apprentissages, ainsi que les familles, afin de soutenir et étayer l’inclusion scolaire et sociale.
• Développer les capacités des usagers (autonomie, communication, socialisation, apprentissages divers)
• Œuvrer pour l’épanouissement et la valorisation de l’usager

Activités détaillées :      

• Élaboration et mise en œuvre d’activités individuelles et/ou collectives, dans le respect du Projet Individuel d’Accompagnement (P.I.A.)
• Rencontres et entretiens avec les familles afin de soutenir leur démarche éducative auprès de leur enfant, activités et sorties
• Accompagnement dans les démarches administratives         
• Coordination des P.I.A. dont le professionnel est réfèrent : recueil d’attentes des familles, rédaction du P.I.A., évaluation régulière et ajustement, liens avec les différents partenaires
• Participation aux réunions hebdomadaires de service
• Participation aux réunions institutionnelles annuelles
• Participation à la démarche d’évaluation interne et externe et d’amélioration continue de la qualité du service rendu
• Information à la direction de tout évènement ou fait pouvant être inquiétant ou maltraitant

PROFIL RECHERCHE

COMPETENCES REQUISES :

• Travail en équipe pluridisciplinaire (enseignants spécialisés, orthophoniste, assistante sociale, psychologue …) : concertations, coordinations, communication
• Représentation du service auprès des partenaires de proximité
• Dynamisme, créativité, autonomie, capacités d’adaptation
• Maitrise des techniques d’entretien
• Maitrise des écrits professionnels
• Travail de coopération et co–construction avec les familles

Aptitudes relationnelles :      

• Respect, non jugement
• Ecoute et bienveillance

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