
Les points forts de la Licence ICACS
// Une formation diplômante répondant aux enjeux de la transformation de l’offre et aux spécificités du secteur sensoriel ;
// Une ingénierie de formation solide, basée sur un référentiel activités – compétences, réajustée chaque année par un comité de pilotage, composé notamment de professionnels et de directeurs du secteur ;
// Un cursus de formation conçu autour des fonctions de compensation et d’accessibilité ;
// Des modules de formation consacrés à la fonction d’appui-ressources, à l’autodétermination, à la pair-aidance et à l’approche par le projet de la personne et ses compétences ;
// Une pédagogie basée sur des travaux collectifs et individuels, des études terrain au sein d’établissements spécialisés, des interventions animées par des professionnels de terrain, des témoignages d'experts et l’accès aux événements de la FISAF ;
// Une formation éligible au CPF et à une prise en charge par l’OPCO ;
// Un rythme d’apprentissage flexible et compatible avec une activité professionnelle : la formation se déroule sur 18 semaines réparties sur 2 ans.
// Une ingénierie de formation solide, basée sur un référentiel activités – compétences, réajustée chaque année par un comité de pilotage, composé notamment de professionnels et de directeurs du secteur ;
// Un cursus de formation conçu autour des fonctions de compensation et d’accessibilité ;
// Des modules de formation consacrés à la fonction d’appui-ressources, à l’autodétermination, à la pair-aidance et à l’approche par le projet de la personne et ses compétences ;
// Une pédagogie basée sur des travaux collectifs et individuels, des études terrain au sein d’établissements spécialisés, des interventions animées par des professionnels de terrain, des témoignages d'experts et l’accès aux événements de la FISAF ;
// Une formation éligible au CPF et à une prise en charge par l’OPCO ;
// Un rythme d’apprentissage flexible et compatible avec une activité professionnelle : la formation se déroule sur 18 semaines réparties sur 2 ans.

Les objectifs de la formation
// Concevoir son intervention professionnelle et l’accompagnement de la personne en situation de handicap dans le contexte législatif et règlementaire des politiques sociales et de la transformation de l’offre ;
// Intégrer une posture tournée vers le projet d’une personne, dans ses environnements de vie, et en prenant en compte ses capacités ;
// Sensibiliser l’environnement social, scolaire, professionnel, sanitaire aux conséquences des déficiences sensorielles et TSL ;
// Coordonner les échanges entre les personnes et leur environnement en s’appuyant sur les ressources des acteurs spécialisés et de droit commun ;
// Comprendre les enjeux des publics et les logiques de territoires ;
// Informer et conseiller sur les conditions d’accessibilité.
// Intégrer une posture tournée vers le projet d’une personne, dans ses environnements de vie, et en prenant en compte ses capacités ;
// Sensibiliser l’environnement social, scolaire, professionnel, sanitaire aux conséquences des déficiences sensorielles et TSL ;
// Coordonner les échanges entre les personnes et leur environnement en s’appuyant sur les ressources des acteurs spécialisés et de droit commun ;
// Comprendre les enjeux des publics et les logiques de territoires ;
// Informer et conseiller sur les conditions d’accessibilité.
|
|
|

Renseignements :
Loriane Labadie
05.57.77.48.36
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
